PROGRAMA DE LA
ASIGNATURA 3.2 LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL
ELABORADO POR 2º”A” 23/08/12
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Titulo
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En que consiste
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Porque
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Para que
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Como
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Cuando
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Donde
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INTRODUCCIÓN
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Tiene
la finalidad de contribuir al desarrollo de los rasgos del perfil de egreso del
futuro maestro, los propósitos y contenidos de la educación secundaria y las
competencias didácticas.
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Por
tener un tiempo mayor que se le destina y por el propósito fundamental que
persigue.
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Desarrollar
las habilidades intelectuales que hacen posible que las personas se
comuniquen eficientemente, se expresen y desenvuelvan en la sociedad y tengan
acceso a más áreas del conocimiento.
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Presentando
una atención especial a las competencias docentes para enseñanza del lenguaje
Profundizando en el conocimiento del enfoque de enseñanza y el desarrollo de
habilidades para aplicarlo en el aula a través de estrategias didácticas.
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A
lo largo de su vida
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Por
el paso por la escuela
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Propósitos
generales del curso
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Que
los estudiantes normalistas:
Comprendan,
reconozcan, reflexionen y conozcan
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Necesitan
reflexionar acerca de las finalidades
de la asignatura y obtengan una visión general del plan de estudio vigente
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Fortalecer sus competencias de lectura , escritura y
expresión oral
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Tomando
como base los temas y actividades de cursos previos y posteriores
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Durante
el desarrollo del tercer semestre
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Como
teoría en el salón de clases.
Practica en los centros educativos de telesecundaria
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Organización
de los contenidos
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Descripción a grandes rasgos del propósito de cada
uno de los bloques de la asignatura
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Porque necesitamos tener un conocimiento previo
del curso
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Para llevar una secuencia
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Por medio de lecturas de trabajos
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A lo largo del semestre
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Salón de clases y jornadas de observación y práctica
docente
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Orientaciones
didácticas y de evaluación
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Presentar
sugerencias, estrategias y actividades para lograr los propósitos
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Porque
permitirá mejorar el propio uso del lenguaje oral y escrito y diseñar
estrategias didácticas con mayor fundamento
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Para
que se establezca en el salón de clases un ambiente propicio para la lectura,
la expresión oral y escrita.
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Ejercitando
estas habilidades y reflexionando constantemente acerca de los elementos
implicados en la comunicación
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Durante
el desarrollo del curso
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en
el aula mediante el trabajo en grupo.
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Trabajo
en grupo
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En mejorar la expresión oral y escrita,
utilizando diversos materiales de apoyo
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Como docentes somos un ejemplo para la sociedad,
por lo tanto debemos mejorar nuestra capacidad de comunicación
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Se permita formar ideas propias y argumentadas
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Desarrollando el hábito de la lectura y
escritura
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Durante el desarrollo de las clases
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Dentro y fuera del salón de clases
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La
evaluación del curso
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Contribuir
al mejoramiento de los alumnos tomando en cuenta habilidades y actitudes
mediante la sistematización de la enseñanza y aprendizaje
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Es
necesario llevar un seguimiento de lo enseñado orientado al plan de estudios
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Para
contribuir al mejoramiento del desempeño de los estudiantes
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Tomando
en cuenta la opinión de los alumnos así como los productos elaborados en
clase
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En
la escuela normal en productos de las
actividades que se diseñen para trabajar
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Durante
el desarrollo del tercer semestre de manera continua y sistemática
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